Wir kommen zu euch! – Kinderhandball neu denken, neu leben, neu trainieren
Mit der Trainingsphilosophie Handball Deutschland e. V. bringen wir ein modernes, wissenschaftlich fundiertes Ausbildungskonzept direkt zu euch in den Verein. Wir kommen zu euch in die Halle, arbeiten mit euren Mannschaften live auf der Fläche und schulen gleichzeitig eure Trainerinnen und Trainer – praxisnah, motivierend und nachhaltig.
Unser Kinderhandballkonzept basiert auf einer klaren Grundhaltung:
Kinder sind keine kleinen Erwachsenen – sie brauchen ein eigenes, kindgerechtes Ausbildungssystem.
Die Philosophie hinter unserem Konzept
Unsere Arbeit orientiert sich an modernen sportpädagogischen Prinzipien, wie sie u. a. von Hannes Wolf (DFB-Direktor Nachwuchs) im Fußball mitentwickelt wurden:
- Spiel statt Drill
- Freude vor Druck
- Entwicklung vor Ergebnis
- Mut vor Perfektion
Diese Prinzipien haben wir konsequent auf den Handball übertragen und zu einem eigenständigen Kinderhandball-Ausbildungskonzept weiterentwickelt.
Was wir vermitteln – die Inhalte unseres Konzepts
Wir zeigen euren Trainer:innen konkret, wie modernes Kindertraining heute aussehen muss:
✅ Bewegungsvielfalt statt monotone Technikübungen
✅ Spielformen statt reiner Laufwege
✅ Kreativität statt starrer Systeme
✅ Angstfreies Lernen statt Fehlerkultur
✅ Selbstvertrauen aufbauen statt Leistungsdruck
Kinder lernen bei uns durch:
- Erleben
- Ausprobieren
- Freies Entscheiden
- spielerisches Wiederholen
Unser Ansatz: Jedes Kind wird abgeholt
Ein zentraler Bestandteil unseres Konzepts ist:
Wir holen jedes Kind dort ab, wo es gerade steht.
Unser Ansatz richtet sich bewusst an:
Kinder, die motorisch und spielerisch bereits weiterentwickelt sind, genauso wie an Kinder, die noch mehr Unterstützung, Orientierung und Sicherheit benötigen.
Durch viele kleine Spielfelder, variable Stationen und eine leistungsgerechte Aufteilung der Kinder schaffen wir Trainingsbedingungen, in denen alle Kinder aktiv eingebunden sind – ohne Überforderung, ohne Unterforderung.
So gelingt es uns, ein Training zu gestalten, das für die gesamte Gruppe funktioniert, unabhängig vom Leistungsstand der einzelnen Kinder.
